Porque é que os animais não conduzem

 

Queres saber porque é que o dinossauro, a toupeira, o papagaio e muitas outras

criaturas não podem conduzir?!

Então entra neste livro e deixa-te guiar por um mundo divertido de animais que

parecem pessoas reais.

De uma forma engraçada há um paralelismo entre as características dos animais

e a forma de conduzir. Ótimo para ensinar regras rodoviárias.

“Sem regras nem sinais as estradas são uma selva e os perigos muitos mais. Boa

viagem... em segurança!”

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Trabalho realizado pela turma 1CA:

Ana Martins; Aurea Nunes; Beatriz Roque; Bernardo Araújo; Carlota Ferreira; Daniel Ribeiro; Gabriel Dias; Leonor Barros; Letícia Leal; Lorenzo Carneiro; Lucas Moreira; Luísa Teixeira; Margarida Leal; Maria Clra Sousa; Mariana Magalhães; Mariana Pinto; Nina Leal; Noah Guerra; Pedro Moreira; Rita Lage; Salvador Marujo; Salvador Silva; Salvadro Miguel Silva e Vitória Carneiro

Uma aventura debaixo da terra

 

O livro Uma aventura debaixo da terra, escrito por Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, tem como personagens principais Teresa, Luísa, Pedro, João e Chico.

Nesta aventura, os cinco amigos fazem várias descobertas, mas nem tudo corre como esperavam. Ficam a saber mais sobre o terramoto que ocorreu em Lisboa, no ano de 1755.

Decidem explorar o que existe debaixo da terra e acabam por entrar num túnel subterrâneo, onde encontram dois arqueólogos presos na lama. Depois de ajudarem os arqueólogos, os cinco amigos, acompanhados pelo pai do Pedro, vão até à praia do Guincho. Lá, divertem-se bastante e comem bem, mas deparam-se com um problema: não têm nada para beber e ficam cheios de sede. Então, têm a ideia de ir até um hotel com bar. Quando lá chegam, descobrem que está a decorrer um congresso de arqueólogos e reencontram os mesmos arqueólogos que tinham ajudado anteriormente.

Mais tarde, os amigos vão a casa de um arqueólogo e, a partir daí, tudo começa a complicar- se: quase são apanhados e acabam por ficar presos num túnel, às escuras.

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Trabalho realizado pela turma:

Afonso Brandão; Alice Sousa; Camila Moreira; Carlota Bessa; Diogo Dias; Eliana Coelho; Gabriel Martins; Gonçalo Mariz; Lara Durães; Leonor Rocha; Leonor Brandão; Luís Ribeiro; Madalena Ribeiro; Margarida Ribeiro; Matilde Moreira; Rodrigo Torres; Romeu Moreira; Santiago Moreira e Sofia Ferreira

A Culpa é das Estrelas

John Green é um escritor norte-americano conhecido sobretudo pelas suas obras de literatura juvenil. Alcançou grande sucesso com o livro A Culpa é das Estrelas, publicado em 2012, uma obra que aborda temas como o amor, a doença e a amizade entre jovens. O livro tornou-se um sucesso mundial e foi adaptado ao cinema.

A Culpa é das Estrelas conta a história de Hazel Grace Lancaster, uma adolescente de dezasseis anos que sofre de cancro da tiroide com metástases nos pulmões. A sua vida muda quando conhece Augustus Waters, um jovem carismático e inteligente que já passou por um cancro ósseo. Ambos desenvolvem uma profunda amizade que evolui para uma história de amor marcada pela vulnerabilidade e pela consciência da morte. Outras personagens importantes incluem os pais da Hazel, que a apoiam incondicionalmente, e Isaac, amigo de Augustus, que enfrenta os desafios da sua própria doença.

O tempo da história situa-se no presente, sem saltos temporais complexos, permitindo acompanhar de forma linear o desenvolvimento emocional das personagens ao longo de meses decisivos das suas vidas. O romance é narrado por Hazel, na primeira pessoa, o que permite ao leitor aceder diretamente aos seus pensamentos, sentimentos e reflexões sobre a vida, a doença e a morte. Este ponto de vista confere à obra uma forte carga emocional e aproxima o leitor das experiências das personagens, tornando a história envolvente, realista e profundamente comovente.

Além disso, a obra aborda temas universais como a fragilidade da vida e a importância de aproveitar cada momento. A relação entre Hazel e Augustus mostra como o amor e a amizade podem oferecer força e esperança, mesmo diante de situações difíceis. A forma como John Green mistura humor, sensibilidade e reflexão filosófica torna o livro não só emocionante, mas também inspirador para leitores de todas as idades.

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Trabalho Realizado pela turma 12TOT:

Beatriz Leal; Beatriz Silva; Beatriz Monteiro da Silva; Bruno Ribeiro; Cristiana Barbosa; Daniela Ferreira; Débora Brito; Diana Moreira; Diogo Neves; Eva Duarte; Gabriel Moreira; Joana Silva; José Pinto; Leandro Brito; Luís Bonilha; Mariana Pacheco; Rafaela Ferreira; Sara moreira; Sofia Pedrosa e Vanessa Dias

A Irmã Errada

 

Os alunos da turma RD do 7.º ano de escolaridade apresentam, como sugestão literária para leitura, o livro: «A Irmã Errada». Este é um livro policial escrito por Claire Douglas, uma escritora inglesa contemporânea que, após ter estudado jornalismo e ter exercido a profissão durante quinze anos, dedicou o seu tempo à escrita de ficção, algo que desejava desde a infância.

O livro conta a história de duas irmãs com uma vida muito diferente. Alice é uma mulher com uma vida aparentemente perfeita e Tasha, sua irmã, tem uma vida muito simples e sente-se frequentemente esquecida. Para ajudar a irmã, Alice decide trocar de vida com ela por uma semana. Tasha aceita e vai para o apartamento de férias de Alice em Veneza, enquanto Alice e o seu marido Kyle ficam em casa de Tasha com as suas filhas gémeas. Pouco tempo depois, Alice é assaltada e o marido dela morre no assalto. Entretanto Tasha recebe uma carta misteriosa a dizer: «Devias ter sido tu»; é então que começa a perceber que nada na sua vida é o que parece. À medida que investiga, Tasha descobre segredos de família e mentiras que mudam tudo. Descobre que Alice não é a sua única irmã. Descobre também que Alice planeou o assalto para matar Kyle. Mesmo assim, Tasha decide ficar do lado da irmã e juntas vão à procura de Holly, a sua irmã mais nova. Holly foi raptada ainda bebé e o seu rapto foi mantido em segredo; após diversas reviravoltas, é encontrada e as três irmãs estão finalmente juntas.

O livro é interessante porque existem várias histórias para descobrir. Os alunos escolheram esta obra pelo seu interesse e pela relevância dos temas explorados, evidenciando-se as relações familiares, o erro de identidade e o questionamento, bem como a confiança no outro e aceitação da realidade.

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Trabalho realizado pela turma 7RD:

Adriana S., Afonso F., Ana P., André R., Anita B., David S., Francisco C., Gonçalo L., Hélder B., Leonor S., Luna S., M. Francisca N., Maria F., Mariana M., Martim B., Martim P., Matilde S., Mayara A., Nuno M., Rafaela P., Rita A., Rúben D., Vitória M.

Redeeming 6

 

Redeeming 6 é mais do que um romance juvenil. É uma narrativa sobre enfrentar a dor, reconhecer erros e procurar redenção. Mostra que o amor, quando aliado  coragem e à vontade de mudar, pode tornar-se uma força transformadora.

É uma leitura intensa, indicada para leitores que apreciam histórias emocionais profundas e personagens complexas, que lutam para encontrar o seu lugar no mundo. 

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Trabalho realizado pela turma 12TGEI:

Ana Ribeiro; Beatriz Bessa; Bruno Cruz; Daniel Silva; Dinis Pedrosa; Edgar Oliveira; Francisco Loureiro; Gonçalo Nunes; Gonçalo Gomes; João Nunes; Nuno Leal; Rafael Rodrigues; Rafael Santos; Rúben Queiroz; Samuel Silva; Sérgio Costa; Tiago Silva; Tomás Silva e Tomás Nunes

Arsene Lupin, O Triângulo de Ouro

 

A turma do 9VA elegeu o livro Arsène Lupin, o Triângulo de Ouro, de Maurice Leblanc, por várias razões: a capa sugestiva, a fama associada à personagem Lupin, que nasceu há mais de cem anos, as várias adaptações ao cinema e séries, como é o caso da recente série da Netflix e ainda pelo facto de este ser um romance diferente do habitual.

A obra insere-se no género literário romance policial/de aventuras. O assunto principal é a investigação e recuperação de um tesouro histórico, o Triângulo de Ouro, envolvendo mistério, intrigas e a astúcia de Arsène Lupin, o protagonista. Esta personagem destaca-se pela sua inteligência, audácia, ironia e estratégia. Usa o disfarce e a dedução para alcançar os seus objetivos, mantendo um forte sentido de justiça pessoal. 

A ação decorre principalmente em França, em diversos espaços ligados ao mistério do Triângulo de Ouro, como castelos, locais históricos e ambientes urbanos. Esta é uma narrativa que leva a uma reflexão sobre a fronteira entre o bem e o mal, mostrando que a inteligência e a moral nem sempre seguem regras rígidas. Além disso, valoriza a astúcia, o raciocínio lógico e a identidade nacional ligada ao património histórico.

Vale a pena ler Arsène Lupin, O Triângulo de Ouro, porque esta obra combina mistério, aventura e inteligência, mantendo o leitor interessado do início ao fim. A personagem Arsène Lupin é muito carismática e a narrativa estimula o raciocínio lógico e o gosto pela leitura de romances policiais, ao mesmo tempo que valoriza a História e o património cultural.

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Trabalho realizado pela turma 9VA:

Alberto Ribeiro, Ana Barbosa, Catarina Castro, Diogo Teixeira, Duarte Rocha, Fábio Brito, Francisca Barros, Gonçalo Alves, Ivo Mota, Maria Gomes, Leonor Paiva, Matilde Silva, Nuno Silva, Patrício Pinto, Rafael Pacheco, Rodrigo Santos, Rodrigo Trabuco, Sofia Teixeira e Vitória Barbosa

Capitães da Areia

O livro “Capitães da Areia”, de Jorge Amado, conta a história de um grupo de crianças e adolescentes, que viviam nas ruas de Salvador, no Brasil, durante os anos 1930. Perspetiva a realidade social desses jovens que não tinham casa, nem família, viviam na pobreza e lutavam diariamente pela sobrevivência. Apesar das dificuldades, estes jovens criaram entre si, regras próprias e laços de amizade, para enfrentar os desafios constantes.

A narrativa acompanha um conjunto de aventuras rodeada de receios e sonhos desses “Capitães da Areia”, mostrando como cada um tenta encontrar um caminho melhor, para lutar contra a pobreza e a desigualdade social.

Esta história aborda valores importantes, entre os quais, a amizade, a lealdade e a esperança, apesar das dificuldades vivenciadas por estas crianças.

Este romance é uma realidade social intensa e sensível de um conjunto de crianças obrigadas a crescer rapidamente, privadas dos cuidados de saúde, da educação, da alimentação, da habitação, da segurança, do lazer e amor.

É uma leitura enriquecedora que nos emociona e faz refletir sobre os princípios fundamentais da vida do ser humano, essencialmente, quando não há dignidade social e os mesmos direitos para as crianças.

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A turma 10TGPSI:

Asaph Meireles; César Costa; Cristiano Jesus; Dinis Rodrigues; Eliandro Marinheiro; Franscisco Torres; Gabriel Oliveira; João Nunes; João Santos; Leonardo Nunes; Rodrigo Barbosa; Rodrigo Silva; Santiago Reis; Vítor Ferreira; Ricardo Silva; Lara Santos; João Fábio Silva e Vânia Ferreira